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神话传说的传承 要留其精华去其糟粕
时间: 2019-08-15

  列位看官:中华民族有很多优秀的神话传说,因时代所限,好的神话传说里也会出现糟粕的情节。如果这些神话传说出现在小学课本里,就必须对其进行价值辨析,小学生很单纯,不能让糟粕的情节损害正确价值观的形成。近日,有自媒体发布文章《那个偷窥沐浴、偷拿衣服的猥琐牛郎,又回到了语文教科书》指出,2001年,新审定通过的人教版语文教科书第七册,将“老牛唆使牛郎趁织女洗澡时偷走衣裳”等细节删除,改为牛郎去到树林,发现包括织女在内的众仙女在湖边嬉戏。但在2019年5月第1版的统编本小学语文五年级上册中,“那个猥琐的牛郎,又回来了。”

  对此,人民教育出版社编审回应称,“不要把很多猥琐的东西转嫁到美好的爱情故事上。如果这么抬杠的话,西方的神话故事,更经不起推敲,更荒唐更猥琐。”

  如果只是在民间流传,牛郎偷看织女洗澡并偷走衣裳倒也无伤大雅。可写进小学教材,对这样的情节实在有改编甚至删除的必要。

  其实,牛郎织女传说本身就是个漫长的历史过程,开始是两颗星辰间的故事,到老牛、儿女情节的出现是相对较后的事。“老牛唆使牛郎趁织女洗澡时偷走衣裳”这种情节,到了民国因戏曲的市场需要才出现,又因戏曲的繁荣而流传开来。黄大仙心水论坛



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